14 de abril de 2026
23:38hs.
Trabaja para el Poder real, económicamente concentrado, hiper financiero. No le importa el Estado más que para emprender el próximo negociado. Así es el Gobernador, mal que les pese a muchos de quienes lo han votado quizás entusiasmados con su sonrisa o sus ojos claros, toda una garantía “blanca” y aristocrática.
La educación pública, que es una de las joyas de la abuela que varios gobiernos han querido lotear y o entregar por entero al mejor postor, es una tarea pendiente, una oportunidad privatizadora. Así piensa quien, desde el cuarto piso de Casa de Gobierno, gestiona lo nuestro como el CEO de una multinacional.
Es tan cipayo el proyecto que me exime de mayores anotaciones, al tiempo que me da una profunda vergüenza tener este tipo de legisladores y legisladoras. Apuestan a los empresarios porque les enseñaron a descreer de lo público. Sin embargo, muchos de ellos viven de un sueldo estatal desde hace muchos años.
“Proyecto local
“Un sector del oficialismo busca que privados financien “mejoras educativas” en el sistema escolar
“Un grupo de legisladores/as del oficialismo presentaron un proyecto para permitir que personas humanas o jurídicas financies “mejoras educativas” en todo el sistema escolar, incluso el de gestión pública.
“La propuesta está impulsada por las y los senadores Claudia Salas (UCR), Rolando Baldasso (PRO), Pablo Priore (PRO) y Héctor Hugo Bonarrico (MASFE), y apunta a crear el “Régimen de Promoción Privada Escolar de Mendoza”.
“”La velocidad con que aparecen nuevos desafíos, o crece la complejidad de los requisitos de gestión de la educación, requiere la adopción de nuevas y más creativas formas de articulación entre lo público y lo privado”, se afirma en los fundamentos de la iniciativa.
“Por esto, mencionan, “surge la necesidad de establecer verdaderas alianzas que vinculen a las empresas con la educación, y que le den a ésta otras miradas e impulsos”.
“En concreto, los proyectos tendrán que tener (si se aprueba la ley) los siguientes objetivos:
“-Mantenimiento y/o mejoras de la infraestructura escolar.
“-Becas educativas en todos los niveles (inicial, primaria, secundaria y superior).
“-Trabajos de Investigación.
“-Intercambios de alumnos entre ciudades o países.
“-Acceso a nuevas tecnologías de la educación.
“-Acceso a sistemas de energías limpias y renovables para auto sostenimiento del establecimiento.
“-Formación para el trabajo, capacitaciones de oficios.
“-Atención a los efectos emocionales post pandemia COVID-19.
“Los “patrocinadores” (aquellos que aporten y relacionen su imagen con los proyectos) podrán imputar como pago a cuenta de Ingresos Brutos hasta el 20% del monto de los financiamientos efectuados o bienes donados. Para los “benefactores” (quienes no relacionan su imagen ni exigen contraprestación), el porcentaje ascenderá al 80%.
“Sitioandino.com.ar
“Mariano Fiochetta
“27 de setiembre de 2021”.
