15 de abril de 2026
07:59hs.
Cuando los números están a la vista ya es más difícil que prosperen las mentiras del oficialismo. Hasta aquí lo dicho suena con la contundente lógica de un deber ser que, luego, contrastado con la realidad parece naif. La distorsión que hacen los medios de la hegemonía, cuando no echan mano a la mentira o al silenciamiento, es un recurso que troca la verdad por una consigna de la que hacen bandera. Luego la repiten hasta el hartazgo porque son los dueños del sentido común.
Entonces no hay forma de hablar del tema razonablemente. Semana tras semana Marisa Garnica, Diputada Provincial, sostiene aquí su condición de columnista invitada de nuestro diario. Como pocas personas de la provincia, se asoma a la realidad que sufre nuestra comunidad educativa, compuesta por más del cuarto de la población, y lo da a conocer a todo nuestro público. Así sabemos en serio lo que está ocurriendo. Poco falta para que haya que lamentar víctimas.
Fijate que también te comparto la nota “un niño resultó herido, tras caérsele encima parte del baño en una escuela”. Pero hay mucho más que también circula por las redes sociales y a través de la parafernalia informativa de que disponemos todos. Eso si, los discursos del macriradicalismo los pintan como si fueran una suerte de reencarnación sarmientina. Tarde o temprano se cae el velo de las mentiras, a las que hoy denominan “operaciones de prensa” y será difícil tapar el sol con las manos.
“Junto con Ciudad de Buenos Aires
“Un informe reveló que después de CABA, Mendoza es la que más redujo la partida presupuestaria para educación
“El Observatorio de Argentinos por la Educación señaló que Mendoza es una de las dos provincias que más redujeron en 17 años el financiamiento educativo en relación al gasto total de sus presupuestos. La respuesta de Hacienda
“Un nuevo informe del Observatorio de Argentinos por la Educación arrojó que entre 2004 y 2021, 12 de las 24 jurisdicciones del país redujeron la participación de Educación en sus presupuestos. Mendoza y CABA son las que más lo hicieron.
“Según el análisis, en 2004 Mendoza se encontraba en el top 3 de las provincias que más esfuerzo realizaban en pos de la Educación analizando exclusivamente la proporción del gasto en la materia respecto del total del presupuesto.
“De aquel 30% que ostentaba, pasó a un 22% en 2021, último año del que se estudiaron datos.
“Desde el Observatorio indicaron que el análisis está confeccionado sin importar qué ministerio ejecuta el presupuesto sino si su finalidad es la educación. También aclaran que “las obligaciones presupuestarias de las distintas jurisdicciones pudieron haber variado en el tiempo en mayor o menor medida, modificando exógenamente las proporciones de dichos presupuestos”.
“Desde el Gobierno de Mendoza indicaron a Diario UNO que los números del estudio se ven “distorsionados en virtud de tres puntos que tienen que ver exclusivamente con condiciones propias del presupuesto provincial: la percepción de fondos para Portezuelo; el subsidio al transporte no está oficialmente diferenciado para educación; y el porcentaje que Mendoza recibe por coparticipación educativa, lo transfiere directamente a los 18 municipios”.
“Según el informe de Argentinos por la Educación, al comparar el año 2021 con 2004, surge que Salta y Neuquén fueron las que más aumentaron la proporción de su presupuesto destinado a educación, 8,1 y 6,6 puntos porcentuales respectivamente.
“Con esa suba, el financiamiento educativo de estas provincias quedó en 29% y 27%, respectivamente.
“Por otro lado, Mendoza (7,3 puntos porcentuales) y CABA (8,8 pp) fueron las que más redujeron su participación del gasto en educación respecto del total del presupuesto.
“Con esa reducción, Mendoza quedó con 22% por debajo del promedio nacional, que está en 23,16%.
“Desde el organismo aclararon también que, para que los cálculos sean uniformes, se elaboraron a precios de marzo de 2023 en base a IPC-INDEC y fuentes provinciales.
“El análisis de Hacienda sobre el financiamiento educativo
“El ministro de Hacienda y Finanzas, Víctor Fayad, planteó en diálogo con Diario UNO que el análisis del gasto en financiamiento educativo debe realizarse leyendo el todo y puntualizando el debate en la calidad y no en la cantidad.
“”No siempre inyectar más plata en el sistema significa mejorar la calidad. Son condiciones necesarias pero no suficientes”, señaló. En ese sentido, los últimos informes del mismo organismo en relación a la comprensión lectora y a la deserción escolar, entre otros, dieron resultados positivos para Mendoza.
“Volviendo al tema presupuestario, para el ministro, la baja real en esa proporción del gasto en educación en relación al gasto provincial total no se condice con la presentada en el informe. “La participación del gasto en educación está en el promedio nacional”, indicó.
“Según el análisis de Argentinos por Educación efectivamente es del 22%, apenas por debajo del promedio pero lo que señala el informe es que, tiempo atrás, Mendoza solía ocupar un lugar privilegiado en la tabla (segundo).
“En relación a ese número, Fayad entiende que la proporción del financiamiento educativo hoy por hoy está unos cuatro puntos arriba. Y para llegar a esa conclusión hace foco en tres puntos que pueden haberse obviado en el informe.
“El primero: “El gasto en educación está presentado en base al total de gastos. En ese punto, tenemos que tener en cuenta que, desde octubre de 2019 la Provincia recibe trimestralmente fondos por Portezuelo del Viento que salen como gasto directamente al fideicomiso, lo que acaba por alterar el cálculo del ‘total de gastos provinciales'”.
“El monto de las cuotas desembolsadas fue creciendo notoriamente: comenzó en casi 7 millones de dólares y en abril de este año ya fue de más de 113 millones de dólares.
“Entienden desde el Gobierno que el crecimiento de ese gasto acaba por disminuir la proporción del gasto educativo en relación al total de la Provincia.
“Otro de los puntos que destaca Fayad es el porcentaje de aporte que la Provincia realiza para subsidiar el valor del boleto de transporte público.
“”Desde 2015 a la fecha, el segundo gasto más alto es el subsidio al transporte y buena parte del mismo está destinado a la educación (boleto escolar) pero no está discriminado. Hoy, el 80% del pasaje está subsidiado por la Provincia y antes de esa fecha no pasaba”, advirtió el ministro, entendiendo que se debe contabilizar también como “gasto educativo” parte de ese presupuesto.
“En tanto que un tercer punto que destaca es el de la coparticipación educativa, es decir, los fondos que la Provincia recibe por la Ley Nacional de Financiamiento Educativo, que se sancionó en 2006 y que Mendoza incluyó desde un primer momento, a diferencia de otras provincias, dentro de lo que la Provincia coparticipa a los municipios.
“Diariouno.com.ar
“Analía Doña
“24 de mayo de 2023”.
“Un niño resultó herido, tras caérsele encima parte del baño en una escuela de Mendoza
“Martes, 23 de mayo de 2023Se trata de la Escuela Francisco Moyano. Fuertes críticas de los padres a la Dirección General de Escuelas.
“Un niño que asiste a la escuela Francisco Moyano, de El Algarrobal, en el departamento de Las Heras, resultó herido luego de que al tirar la cadena, se le cayera encima parte del baño de la institución escolar.
“El mal estado del establecimiento educativo, viene siendo denunciado por los padres desde hace tiempo, y este hecho que terminó con un niño herido, no es el único.
“Según denunciaron los padres, la semana pasada, otro alumno recibió una descarga eléctrica al tocar una silla.
“”Ayer fue un accidente con un niño, la semana pasada fue la electricidad a otro niño y esto siempre se va tapando. Entonces ya está, necesitamos una solución como padres”, expresaron los padres que se concentraron frente al establecimiento escolar.
“”Ayer estuvimos con el director, él dice que hizo todo lo que está a su alcance, pero si no responde infraestructura, como padre nos toca a nosotros. Lo de la semana pasada no fue algo menor, fue que un estudiante tocó la silla y le dio un golpe de corriente (…) hay inconvenientes con el tendido eléctrico”, agregaron en declaraciones a Canal 9 Mendoza.
“Por otro lado, los padres denunciaron que se dictan clases sin luz, que las paredes están en mal estado, que los escalones están sin terminar, y que el pozo séptico no está correctamente aislado, entre otras cosas.
“Minutoya.com
“23 de mayo de 2023”.
